【程门立雪的人物有谁】“程门立雪”是一个广为流传的成语故事，出自宋代，讲述的是学生对老师的尊敬与求学精神。这个成语不仅体现了尊师重道的传统美德，也成为了后人学习的典范。
在“程门立雪”的典故中，主要涉及两个人物：程颐和杨时。下面将从故事背景、人物介绍以及意义等方面进行总结，并通过表格形式清晰展示相关人物信息。
一、故事背景
“程门立雪”出自《宋史·杨时传》，讲述了北宋时期，学者杨时为了向理学家程颐请教学问，在大雪天站在程颐门前等待，直到积雪一尺多深，最终感动了程颐，得到了指点。这一行为被后人传颂，成为尊师重道的象征。
二、主要人物介绍
| 人物 | 身份 | 简介 |
| 程颐 | 宋代著名理学家、教育家 | 字正叔，是“二程”（程颢、程颐）之一，是理学的重要奠基人，主张“格物致知”，强调道德修养与学问并重。 |
| 杨时 | 北宋学者、理学家 | 字中立，号龟山，是程颐的学生，后来成为理学的重要传承者，对后世影响深远。 |
三、故事意义
“程门立雪”不仅仅是一个历史故事，更是一种精神象征。它表达了：
- 对知识的渴望；
- 对师长的尊重；
- 坚持不懈、虚心求教的精神；
- 传统儒家文化中“尊师重道”的价值观。
四、总结
“程门立雪”的主人公是程颐和杨时。程颐作为老师，以其深厚的学识和高尚的品德赢得了学生的敬仰；而杨时则以实际行动展现了对学问的执着追求和对老师的尊重。这个故事至今仍被广泛传颂，提醒人们要珍惜学习机会，尊重师长，保持谦逊的态度。
表格总结：
| 人物 | 身份 | 主要贡献或特点 |
| 程颐 | 理学家、教育家 | 理学奠基人，强调“格物致知” |
| 杨时 | 学者、理学家 | 尊师重道的典范，理学重要传承者 |
通过了解“程门立雪”的人物及其背后的故事，我们不仅能更好地理解这一成语的内涵，也能从中汲取精神力量，应用于现代的学习与生活中。