【旧书不厌百回读熟读深思子自知是什么意思旧书不厌百回读熟读深思】一、
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”是一句出自宋代诗人苏轼《送安敦秀才失解西归》中的诗句。这句话的意思是：即使是已经读过很多次的旧书，也不应该厌烦，只要反复阅读、深入思考，就能从中获得新的理解和感悟。最终，这种学习和思考的过程会让人自己明白其中的道理。
这句诗强调了反复阅读与深入思考在学习过程中的重要性。它鼓励人们不要因为一本书读过多次就放弃，而是要通过不断回顾和思考，从经典中汲取智慧，提升自我。
二、核心含义解析
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 宋代诗人苏轼《送安敦秀才失解西归》 |
| 原文 | “旧书不厌百回读，熟读深思子自知” |
| 字面意思 | 即使是旧书，也不要厌烦地读一百遍；认真阅读并深入思考，自然会有收获。 |
| 深层含义 | 强调反复阅读和深入思考的重要性，认为只有通过持续的学习和反思，才能真正掌握知识。 |
| 现实意义 | 鼓励人们在学习过程中保持耐心和毅力，重视经典阅读和深度思考的价值。 |
三、延伸理解
1. 旧书的意义
“旧书”不仅指字面意义上的书籍，也可以泛指前人留下的智慧成果，如经典著作、历史文献等。这些内容经过时间考验，蕴含丰富的思想和经验。
2. “百回读”的象征意义
“百回读”并非字面意义上的读一百遍，而是强调反复阅读、多次咀嚼，意味着对知识的不断吸收和内化。
3. “熟读深思”的关键作用
只有“熟读”才能掌握内容，“深思”才能理解其背后的思想和逻辑。两者结合，才能达到“子自知”的境界，即自己真正明白其中的道理。
四、实际应用建议
| 应用场景 | 建议 |
| 学习经典 | 多次阅读经典作品，逐步深入理解其内涵。 |
| 日常阅读 | 不要急于求成，应注重积累和反思。 |
| 教育教学 | 教师可引导学生进行深度阅读与讨论，培养思考能力。 |
| 个人成长 | 通过不断回顾和反思，提升自我认知和判断力。 |
五、结语
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”不仅是对学习方法的指导，更是对人生态度的启示。它告诉我们：真正的智慧，往往藏在反复的阅读与深刻的思考之中。唯有坚持，方能有所得。